共同家园项目是一项全校范围的项目,涵盖了克赖顿150领导方式战略计划和克赖顿全球倡议的目标, 增强了皇冠体育如何塑造我们共同星球未来的包容性对话的愿景, 并培养了关于紧急环境的学术研究, 社会和人道主义挑战.
•提高学生素质, 教师和员工的可持续发展技能和习惯,追求生态正义,不可分割的社会正义;
•支持天主教社会思想交叉点的跨学科学术研究, 人道主义问题, 可持续发展;
•通过有助于可持续发展的项目,促进这些知识的跨学科应用, 社区的整体发展,特别强调与边缘化和(或)被剥夺权利群体合作并为其服务的能力建设;
•在各级促进整个机构的做法,以整合可持续的整体发展优先事项;
•为联合国17个可持续发展目标中的一个或多个做出贡献.
第一个,我们正在寻找 Collaborative O在线 I国际 L与中心合作伙伴赚取(COIL)机会 ...以及与其他国际合作伙伴.
传统上,参与多元文化学习体验的机会依赖于密集的海外学习旅行, 对于财政资源有限或受地方限制的学生来说,哪些是令人望而却步的. COIL是一种使用数字技术提供体验式国际学习的教学方法,无需出国旅行. 通过基于网络的, 跨国知识交流, COIL帮助学生为多元化和多元文化的世界做好准备.
COIL课程旨在实现与学科知识和专业沟通相关的学术学位课程目标, 跨文化合作, 以及对多样性的欣赏.
COIL不同于其他形式的在线学习的特点包括:
COIL课程可以在学科内部和学科之间发展, 通常会带来在单一国家学习环境中无法获得的独特见解. 架式互动使各国学生能够相互了解,并就特定主题交换意见. 学生们通常以小组形式解决挑战或开发公共产品. 通过这些活动, 跨文化差异出现, 在整个或最终的互动中,双方都反思和汇报了哪些问题.
“共同家园计划”将提供资源,支持将“共同家园”策略融入现有课程或发展新课程. 如果一位教员还没有确定合作伙伴,那么全球参与办公室将促进教员的跨国引进(优先考虑现有的共同家园项目中心合作伙伴), 但可以根据所考虑的课程类型考虑其他合作机构). 在课程开发/转换期间,将提供材料的财政资源, 而教师津贴(1美元),000.00)只会在课程第一次开课时支付.
第二个, 我们正在寻找有兴趣与我们的伙伴机构合作提供旅游课程的教师.
这些包括短期(不到一个学期)和中期(一个学期)的学习机会,可以获得学分. 在大多数情况下,合作伙伴中心负责管理此类体验的物流, hub合作学生将与皇冠体育博彩大学的学生一起参与这些体验.
短期项目(i).e. 教师主导的项目(flpa)可以由皇冠体育博彩大学的教师领导,也可以由中心合作伙伴的教师共同领导. 因为中心合作机构的领导者与他们的社区联系更加紧密, 这种模式确保了更强的体验式学习机会,与当地环境更相关. 此外,该模型降低了成本并降低了风险.
中期出国留学机会将以学生交换的形式进行. 每个机会的费用将按年协商. 对这些机会感兴趣的学生可以联系 出国留学 团队.
这取决于项目的类型和合作关系的优先级, 共同家庭项目学生奖学金可能可用.
这包括浸入式, 实习, 与我们的中心或其他国际合作伙伴合作举办的服务项目或会议. 这些课程可以在院校之间联合举办, 但枢纽合作伙伴将处理大部分物流,因为他们在当地社区有专业知识. 这些项目优先考虑来自两个机构的学生和/或教师的共同参与.
因为中心合作机构的领导者与他们的社区联系更加紧密, 这种模式确保了更强的体验式学习机会,与当地环境更相关. 此外,该模型降低了成本并降低了风险.
这包括在奥马哈/凤凰城作为当地共同家园项目中心的机会!
克雷顿大学在吸引学生参与全球机会方面有着悠久的历史,从国际演讲者的出现, 学者和学生, 出国留学学期, 短期旅游课程, 以及各种跨文化沉浸和服务机会. 这样的机会通常被描述为“高影响”,但这样的描述大多是基于轶事报道. 迄今为止,对这种经历的短期和长期结果的系统研究有限. 共同家园计划寻求研究建议,这些建议将有助于建立国际教育知识体系,并有助于完善机构计划. 将被考虑的研究示例包括但不限于:
共同家园计划将提供资源,支持完成这项研究. 全球参与办公室将协助招募研究参与者并满足其他研究需求. 经审查委员会批准,将在研究期间提供材料的财政资源, 而教师津贴(1美元),000.00)将在提交最终研究报告时支付.
这些项目涉及各机构学者之间的合作, 从多学科和多元文化的角度加强他们的工作, 减少单个项目的资源重复. 多地点研究的机会.
一般来说,共同家园项目将为第一个合作项目提供种子资金. 合作学者必须承诺为后续项目共同寻求资助.
共同家庭项目将很快增加一个 专门拨款申请撰写 表彰将在确定外部奖助金机会方面提供重要协助的团队, 起草并提交提案, 以及在成功融资的情况下管理项目.
这些联合项目将与我们的中心合作伙伴共同开发. 探索性访问的资金将用于中心合作伙伴高度优先的项目.
通过访问彼此的机构,将为个别项目提供支持,以获得在本国机构无法获得的资源和机会. 合作中心机构将协助大多数物流(寻找住房), 运输, 获取资源, 等.). 财务安排将逐案处理.
项目可能包括休假研究、客座讲座、语言学习等.
这类资金将优先考虑与我们的共同家园项目中心合作机构的合作, 建议与 其他机构 是否会考虑到他们对促进全球学习的贡献程度, 共同家园项目的社区参与和可持续发展目标.
虽然我们会接受本地或与其他国际合作伙伴建立联系的项目提案, 共同家园计划优先发展全球学习, 社区参与, 以及与主要枢纽机构的可持续发展机会;
近8%的内布拉斯加州居民出生在美国以外,大约4%.4%的人不是美国公民. 许多非美国出生的居民都是难民. 然而,许多出生在美国的居民生活在过去和未来的主要全球趋势的阴影下. 欧洲殖民者占领了大部分曾经属于美洲原住民的土地, 将其人口减少到内布拉斯加州居民的1%左右. 在5%的黑人或非裔美国人居民中,许多人可以追溯到两三代以前的奴隶制. 捷克语浪潮, 意大利, 俄罗斯, 爱尔兰, 拉丁美洲和许多其他国家的公民在内布拉斯加州定居, 使它成为一个非常多元化的州.
这并不意味着内布拉斯加州没有重大需求.
皇冠体育博彩大学的共同家园项目将支持全球学习机会,帮助我们理解“地方是全球的”, 全球就是本地."
我们通过拉丁美洲关注研究所(ILAC)与多米尼加共和国进行了超过45年的接触, 多米尼加人的恩爱, 还有我们当地的合作伙伴, Educación整体经济发展中心(CESI)为参与更多的可持续发展领域奠定了基础. Pontificia university of Catolica Madre y Maestra (PUCMM)是一所私立天主教大学,主校区位于圣地亚哥de los Caballeros.其使命是“为多米尼加人民及其全球环境面临的挑战寻求科学解决方案”, 培养顶尖的专业人才, 具有道德性, 人本主义和基督教原则, 社会物质和精神发展所必需的, 保持开放空间的特点,以供自由讨论意见. “最近,我们也开始探索与洛约拉政治学院(IPL)合作的可能性。, 圣克里斯托瓦尔的一所耶稣会技术和职业教育机构.
的 厄瓜多尔天主教大学 (PUCE)在首都基多, 厄瓜多尔, 是一所综合性的耶稣会机构,在拉丁美洲名列前茅. 它基于四个原则,这些原则与共同家园项目的优先事项相呼应:社会影响, 敏捷管理, 可持续性, 以及人的全面发展. 北京科技大学以其科学成果和教师和学生的质量而享誉国际. 另外, 它被公认为是一所网络大学, 作为一个经常的会议召集人,为吸引来自南美洲所有其他耶稣会大学的参与者的计划服务. 有各种各样的合作机会.
北京大学邀请皇冠体育博彩大学在Yasuní研究站深入参与他们的项目, 位于厄瓜多尔亚马逊地区的Yasuní森林保护区.
因为 共同家园计划 可持续发展是一个基本主题吗, 它必须包括帮助皇冠体育博彩大学成员认识到气候变化的挑战,并努力减少温室气体排放的努力。, 尤其是那些出差的人.